Terapi Auditori: Membangunkan Pemikiran Anak

Berapa kejayaan seorang kanak-kanak akan belajar di sekolah bergantung pada seberapa baik dia mendengar, kata para pakar. Terdapat sambungan langsung antara pendengaran, pertuturan dan kebolehan mental. Kami beritahu bagaimana untuk membangunkan pemikiran kanak-kanak dengan bantuan terapi pendengaran.

Terapi pendengaran telah dibangunkan pada tahun 2001 oleh penyelidik Perancis yang terkenal, ahli otolaryngologi, Alfred Tomatis, untuk menggunakannya dalam pesakitnya untuk perkembangan kepekaan dan persepsi pendengaran, serta untuk perkembangan ucapan yang aktif. Kaedahnya segera diguna pakai oleh psikologi kanak-kanak. Mereka menyedari bahawa anak-anak yang terlibat dalam teknik ini, membesar, tidak menghadapi masalah khas di sekolah. Mudah untuk belajar membaca, menulis imlak, berjaya menguasai bahasa asing. Kanak-kanak itu pandai bergaul, rajin, ingin tahu, mereka mempunyai ingatan yang baik.

"Ini tidak menghairankan, kerana kaedah Tomatis merangsang perkembangan ucapan," kata Alexandrina Grigorieva, psikologi klinikal, calon sains psikologi, ketua Pusat Pembetulan Neuropsikologi "Oh, jadi anak-anak ini!". - Ucapan bergantung kepada pendengaran. Suara kita hanya dapat menghasilkan apa yang terdengar oleh telinga - ini merupakan salah satu undang-undang yang dirumuskan oleh saintis Perancis. Oleh itu, bertindak di telinga bayi, kami mempunyai peluang untuk mengembangkan ucapannya, yang pada gilirannya secara langsung berkaitan dengan perkembangan pemikiran. Dengan meningkatkan keupayaan kanak-kanak untuk menyatakan pemikirannya dengan bantuan bahasa, kami meningkatkan keupayaan pembelajarannya secara umum, serta kemahiran interpersonalnya. Lagipun, ucapan adalah cara utama komunikasi antara manusia. "

Terapi pendengaran untuk pembetulan gangguan perkembangan pada kanak-kanak

Kaedah Tomatis juga digunakan untuk pembetulan gangguan perkembangan mental dan ucapan pada kanak-kanak, contohnya, dysarthria, dyslalia, disleksia, kegagapan, serta keadaan seperti neurosis, misalnya, tics, enuresis. Tetapi kaedah untuk rawatan autisme, gangguan perhatian dan gangguan hiperaktif telah membuktikannya dengan baik. "Kanak-kanak dengan patologi seperti itu mempunyai telinga yang sangat sensitif, tetapi tidak tahu bagaimana menggunakan apa yang mereka dengar," katanya Oksana Afanasyev, ahli terapi kecapi terapi Bahasa Medis Kanak-kanak Medsi. - Mereka boleh terganggu dengan bunyi yang sedikit, sementara mereka sendiri menjerit sangat keras. Bantuan pendengaran kanak-kanak tersebut pada masa yang sama mempunyai keupayaan untuk melindungi diri dari bunyi: ketegangan otot telinga tengah turun, telinga melegakan, akibatnya, bayi disekat dari pendengaran dan persepsi. Masalah mendengar kanak-kanak hiperaktif memberi pampasan terhadap peningkatan aktiviti motor. Selepas kelas dengan anak-anak mengikut kaedah Tomatis, tindak balas mereka berubah: mereka belajar mendengar sendiri dengan cara yang berbeza dan tidak merasakan keperluan untuk menjerit atau bergerak dengan tidak sengaja. "

Tonton video itu: Workshop dan Kuliah Umum Evaluasi Dampak dalam Program Intervensi So (November 2019).